邻居家的小女孩，恰好与女儿同龄，入学分在一个班级。针对每天她们的学习情况，两家大人在一起，共同听她们各自汇报，讲清哪是学习的重点，讲明哪是学习中的难点。接着，按课本进行提问，相互检查对方孩子的作业。然后，共同对她俩学习成绩进行讲评，相互表扬好的方面，各自对孩子进行开诚布公的批评。两个孩子先是紧张，接着便是严肃。面对大人，既相互间看到了对方的长处，又各自看到了不足，明确了努力的方向和加强的重点。但有一点，必须掌握好她们间心理变化，主要是克服掉相互间的嫉妒心理，一旦有微光乍现，立即进行说服教育。通过几年来的努力，她俩不仅在磨合中上路，而且已在相融中有了明显的进步。
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